إليك التفاصيل الكاملة وراء هذا القرار وآلية توزيع الدرجات:
1. امتحان النحو (القسم الأدبي)
السبب: رصدت لجان تصحيح مادة النحو وجود نقطة في أحد الأسئلة تحمل احتمالين للإجابة، أو صيغت بطريقة أثارت لبساً لدى قطاع كبير من الطلاب.
الإجراء: تقرر إلغاء درجة هذه النقطة وتوزيعها بالتساوي على بقية جزيئات السؤال ذاته، بما يضمن عدم تضرر أي طالب اختار أي من الإجابتين، أو تركها بسبب الغموض.
2. امتحان الفيزياء (القسم العلمي)
السبب: اشتكى طلاب القسم العلمي من صعوبة بالغة في إحدى المسائل أو النقاط الفنية داخل الامتحان، وبمراجعة اللجنة الفنية العليا للمادة، تبين أن النقطة تحتاج إلى وقت أطول من المتاح أو أن صياغتها جاءت معقدة بشكل غير مقصود.
الإجراء: تقرر منح درجة هذه النقطة كاملة لكل الطلاب الذين حاولوا حلها (وفقاً لنموذج التصحيح المعدل)، أو إعادة توزيع درجتها على الأسئلة المقالية لتعويض الطلاب عن الجهد المبذول فيها.
3. الهدف من القرار
مراعاة مصلحة الطلاب: أكد قطاع المعاهد الأزهرية أن التصحيح يراعي دائماً طمأنة الطلاب وأولياء الأمور، وأن أي شكوى تُؤخذ بمحمل الجد ويتم فحصها فوراً قبل رصد الدرجات نهائياً.
تكافؤ الفرص: يضمن هذا القرار الحفاظ على نسب النجاح الطبيعية والمعدلات العادلة للمجموع الاعتباري للطلاب في اللغويات والعلوم بـ “الثانوية الأزهرية”.