متابعه خيرى عبد ربه
أكد الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، على أهمية استغلال الطلاب للامتحانات في المواد غير المضافة للمجموع والاستعداد لها بجدية تامة دون أي استهانة. وأوضح حجازي أن هذه المواد تمثل فرصة ذهبية للطلاب لعدة أسباب؛ أولها أنها تؤثر بشكل مباشر في تحديد ترتيب الطلاب الأوائل على مستوى الجمهورية، كما أن بعض البرامج الدراسية الدولية تضع درجات هذه المواد ضمن معايير اهتمامها. وأشار إلى أن الإخفاق في هذه المواد قد يعرض الطالب للرسوب ودخول امتحانات الدور الثاني أو حتى إعادة السنة الدراسية كاملة. من جانب آخر، اعتبر أستاذ علم النفس التربوي أن هذه الامتحانات تعد بداية خفيفة تساعد الطلاب على تخفيف حدة التوتر والقلق، وتتيح لهم الاعتياد على أجواء اللجان والامتحانات في مواد بسيطة وتحت ضغوط أقل. وأضاف أن النجاح فيها يحفز الطالب ويمنحه شعوراً بالإنجاز، إلى جانب اكتساب خبرة عملية في إدارة الوقت داخل اللجنة والاستعداد الجيد للاختبارات التالية، فضلاً عن كونها فرصة لاكتشاف الأخطاء وتجنب تكرارها في المواد الأساسية المضافة للمجموع.